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定理Theorem

VC 一致收敛界

施工中 · 内容逐步修订

VC inequality · VC uniform convergence bound

二元假设类的总体错误与经验错误以 VC 维控制的速率同时接近,证明由对称化、标注计数和集中三步组成。

形式陈述 ​

本页给出经验风险一致收敛在二元 VC 类上的规范实现。设非空输入域上的非空类 H⊆{0,1}X,损失是二元误分类损失。样本 S=(Z1,…,Zm)∼Dm,其中 Zi=(Xi,Yi);记

RD(h)=Pr(X,Y)∼D[h(X)≠Y],R^S(h)=1m∑i=1m1[h(Xi)≠Yi].

若 H 的VC 维为 d<∞,并有固定可数决定子类,使下述偏差上确界保持不变,令 Gd(2m)=∑j=0min(d,2m)(2mj)。对任意整数 m≥1 和 0<δ<1,以至少 1−δ 的概率

suph∈H|RD(h)−R^S(h)|≤min{1,8[log⁡Gd(2m)+log⁡(4/δ)]m}

当 1≤d≤2m 时,可以 dlog⁡(2em/d) 上界 log⁡Gd(2m),恢复常见的平方根量级。d=0 时 G0(2m)=1,不出现除以零;d>2m 时 Gd(2m)=22m。即使只有一个固定分类器,标签抽样仍会波动,所以零维也不能省去置信项。

证明链 ​

令 S′ 是与 S 独立、同分布的 ghost sample。对固定 h,总体风险是 S′ 上经验风险的条件期望;对称化把未知的 RD(h) 换成可比较的 R^S′(h)。一个标准版本给出

Pr(suph|RD(h)−R^S(h)|>ε)≤2Pr(suph|R^S′(h)−R^S(h)|>ε/2),

其中 mε2≥2 时成立,条件与证明见对称化页的有界类概率版本。

条件于合并后的 2m 个输入点,H 虽可能无限,却只能产生至多 ΠH(2m) 种标注向量。对每一种向量,随机交换每对 (Zi,Zi′) 等价于加入独立符号,Hoeffding 不等式给出指数尾界;再对这些标注模式使用并集界,得到

Pr(suph|RD(h)−R^S(h)|>ε)≤4ΠH(2m)e−mε2/8.

当 mε2<2 时,上式右侧大于 1,因而仍是平凡有效的概率上界。最后由 Sauer–Shelah 引理,ΠH(2m)≤Gd(2m);仅在 1≤d≤2m 时再使用粗界 (2em/d)d。取对数并令右侧不超过 δ,便得到所述界。三步各有单一职责:ghost sample 消掉未知期望,增长函数把无限类压成有限模式,集中与并集界控制所有模式同时偏离。

直觉

证明依次完成三次降维:ghost sample 把未知总体期望变成两份经验量之差,增长函数把无限类缩成合并样本上的有限标注模式,集中与并集界再同时控制这些模式。任何一步都不能由另外两步代替。

例子与边界

在 Rp 上,仿射半空间的 VC 维是 p+1。法向量与截距是任意精度的实数,候选分类器不可数;但在 2m 个观测点上,它们能留下的二元切分只有多项式级别。于是泛化代价取决于 p 与样本量,而不取决于参数写到多少位。这正是 VC 理论把“无限参数集合”换成“有限样本上的可区分行为”的意义。

如果 suph|RD(h)−R^S(h)|≤α,不可知情形的 ERM 满足

RD(h^)≤infh∈HRD(h)+2α,

所以要超额风险至多 ε,朴素界通常需要 m 为 O~(d/ε2)。可实现情形利用“经验错误为零”的单边事件可得到 1/ε 依赖;若直接套本页双边平方根界,只会给出较松的 1/ε2。

边界与区分 ​

本页不是 VC 类最优样本复杂度:它证明一种统一控制机制,不保证每个学习器都达到最优速率。固定 h 的大数定律也不足以替代它,因为 ERM 的 h 正由同一份数据选择。

可测性并非装饰。若 suph∈H 对应的随机变量不可测,概率陈述需要外概率、可数稠密子类或其他可分性条件。数据依赖的随机假设类也不能原样代入:必须先条件化到能保持证明成立的信息,或改用稳定性、条件 Rademacher 复杂度等工具。

推论与应用

把上界代入 ERM 比较链,可得到不可知学习的教材式 O~(d/ε2) 样本量;可实现一致学习改用单侧幸存事件后得到更快的 1/ε 依赖。最优 VC 样本复杂度需要更精细的算法与分析,不能把本页统一偏差界当成最终下界。

仿射半空间、阈值与其他已知 VC 维的二元类都可直接获得分布无关泛化证书。若输出是实值、损失无界或类由数据构造,则需转向伪维、Rademacher 或稳定性等匹配工具。

参考资料
  • Vladimir Vapnik and Alexey Chervonenkis, “On the Uniform Convergence of Relative Frequencies of Events to Their Probabilities,” 1971.
  • Anselm Blumer, Andrzej Ehrenfeucht, David Haussler, and Manfred Warmuth, “Learnability and the Vapnik–Chervonenkis Dimension,” 1989.
  • Shai Shalev-Shwartz and Shai Ben-David, Understanding Machine Learning, Cambridge University Press, 2014, chapters 6–7.
关系图谱18 个相邻概念 · 2 类关系

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